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Source : Hypotheses.org

ESA 12th Conference, Praghe, 2015

Ogáyar, Juan José Villalón (9 janv. 2015)

ESA Conference, Praghe, 2015 Está abierto el plazo para enviar resúmenes de investigaciones al próximo congreso europeo de Sociología. Tendrá lugar en Praga el próximo 25 a 28 de agosto. Nos han hecho llegar el siguiente anuncio para darle publicidad entre los compañeros: Call for Papers/ ...

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Source : HAL

Observer les mobilisations

Mathieu, Lilian et al. (19 juil. 2011)

Avec Hélène Combes, Choukri Hmed, Johanna Siméant, Isabelle Sommier National audience What are researchers doing today when they study social movements ? How to stimulate the sociological imagination when we face a triple routinisation--of research objects, of interpretation patterns and of ...

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Source : Erudit

L’enseignement du droit et les nouvelles technologies : sommes-nous prêts pour un enseignement-apprentissage en réseau ? Le cas d’un projet pilote d’enseignement de la légistique

Soares, Fabiana de Menezes (2013)

Les modes de formation et de circulation des modèles juridiques, et la circulation de ces modes eux-mêmes à l’ère technologique, impliquent une nouvelle approche de l’enseignement et de l’apprentissage du droit. Dans ce nouveau cadre, qui n’est déjà plus de l’ordre de l’imaginaire, ...

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Source : Cairn

Le statut de l'image dans la pensée augustinienne

Bochet, Isabelle (2009)

Pour Augustin, l’image est-elle obstacle ou voie d’accès à Dieu? Si les images peuvent aliéner l’homme, elles rendent aussi possible son accès à Dieu, lorsqu’il y reconnaît des signes du Créateur; il est alors invité à revenir &# ...

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Source : Revues.org

Laure Blanchemain-Faucon, L’Imagination féminine chez Frances Burney

Cointre, Annie (30 déc. 2012)

Tout semblait avoir été dit sur Frances Burney depuis la redécouverte des romancières anglaises du XVIIIe siècle et les rééditions de ses romans. Mais dans ce qui fut vraisemblablement sa thèse, Laure Blanchemain-Faucon aborde son œuvre romanesque par l’étude de l’imagination, de ce qu ...

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Source : Erudit

« Crois-tu tout ce que je te dis? »

Charest, Anita (1983)

Ce texte aborde, d'abord sous la forme d'un récit puis sous celle de réflexions, les thèmes suivants : le monde des enfants dans sa spécificité, le besoin d'imaginaire chez eux et l'utilisation qu'ils en font dans une situation critique, leur besoin aussi d'un espace personnel. La situation ...

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Source : Revues.org

Écriture et plurilinguisme : « enrôlés dans la langue, arrivés en littérature »1

Bary, Nicole (1 juin 2009)

À l’époque des retours identitaires, des déracinements, de l’effacement des frontières et du métissage des cultures et des langues, à l’époque de la cyberculture, on observe une grande mobilité des écrivains, une mobilité qui n’est pas nécessairement vécue comme un exil, ni comme ...

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Source : HAL

Raymond Queneau et les mythologies

Kato, Mikiko (3 févr. 2012)

Like many other writers, Raymond Queneau was interested in myth. But what was his relationship to this entryway into the collective imagination? I propose here to examine the particularity of Queneau's ideas on myth, in all senses of the term. I begin by looking atwhat "myth" signified for Queneau, ...

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