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Source : AUF

Oralité et gestualité: la différence homme-femme dans le roman francophone.

FERREIRA-MEYERS, Karen (2010)

Dans cet ouvrage, Boustani se penche sur « le corps comme représentation fortement métissée d'imaginaire ».

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Actes du colloque La didactique et les TICE (II) Méditerranée 2007

PANGOP, ALAIN CYR (avr. 2009)

Les actes du colloque La didactique et les TICE(II) analysent les diverses formes d’application des technologies de l’information et de la communication (TIC) à l’enseignement.

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Ensino/aprendizagem do francês e do português no contexto plurilingue africano. Enseignement/apprentissage du français et du portugais dans le contexte plurilingue africain

DA PALMA, Ana (oct. 2008)

Comment penser les langues et les enseigner dans un contexte de plurilinguisme ? Voilà les questions abordées par toutes les communications des actes du colloque qui a eu lieu au Cap-Vert en 2007.

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Le français à l'université (no 1, 2003)

DARWICHE JABBOUR, Zahida (2003)

SOMMAIRE - Éditorial Pierre Morel p. 1 - Une francophonie pour l’avenir… Regard sur le Sommet de Beyrouth Zahida Darwiche Jabbour p. 2 - «Des réseaux de recherche aux stratégies de formation » - compte rendu Marc Cheymol p. 3 - Vie des réseaux p. 4 - Appels à collaborations des réseaux ...

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Aspects des contacts des langues en contexte publicitaire algérien : Analyse et enquête sociolinguistiques

CHACHOU, Ibtissem (2011)

Les mutations ainsi que les relatives ouvertures politique, médiatique et économique que connait l’Algérie depuis un peu plus de trois décennies, ont une incidence directe sur le contexte publicitaire où la dynamique sociolinguistique ne cesse de s’accentuer. L’unilinguisme et le ...

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Oralité et écriture : la littérature écrite face aux défis de la parole traditionnelle

ABOMO-MAURIN, Marie-Rose (nov. 2009)

Dès l’avant-propos de l’ouvrage Oralité et écriture : la littérature écrite face aux défis de la parole traditionnelle, A.-J. SISSAO rejette la pratique qui consiste à dissocier oralité et écriture dans les recherches en sciences sociales, autant qu’il récuse l’idée d’une ...

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Formation initiale des enseignants à l’ENS d’Abidjan : Un exemple d’appropriation culturelle et cognitive des TICE

KOFFI, Gbaklia Elvis Emmanuel (2007)

Dans nombre de pays de l’Afrique de l’Ouest, l’heure est à l’adoption du nouveau système académique de formation et de diplômation : le système LMD. La Côte d’Ivoire est résolument engagée dans la mise en place dudit système. Dans ce contexte, pour une structure de formation de ...

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Influence du français langue seconde sur les représentations identitaires des jeunes au Liban

HABIB, Maria (2009)

Cette recherche s'inscrit dans le cadre général des recherches sur les représentations identitaires et plus particulièrement celles liées au bilinguisme français/arabe. Les résultats dévoilent l'influence du français langue seconde et de la culture qu'il véhicule sur la construction des ...

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Naissance du Forum mondial HERACLES – Hautes Études et Recherches pour les Apprentissages dans les Centres de Langues de l’Enseignement Supérieur

BORG, SERGE (avr. 2009)

À l’initiative de l’AUF, et plus particulièrement de son programme Langue française, diversité culturelle et linguistique, est née l’idée de fédérer l’ensemble des groupements professionnels de centres universitaires de langues au sein d’un Forum mondial pour mettre en place de ...

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Le financement des petites et moyennes entreprises du secteur des BTP au Niger

NIGNON, Roger (1996)

Face à l’effondrement du système financier moderne et à la nécessité de relancer l’économie en encourageant l’initiative privée, le financement des petites et moyennes entreprises revêt une importance d’autant plus cruciale que l’insuffisance d’apports en fonds propres des ...

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