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9230 résultats › Tri  › Par 
Gemet_x
Source : I-revues

Pluridisciplinarité et complexité dans la formation au métier d'ingénieur forestier

CHEIKHO, Mohamad et al. (2002)

Nous soulignons d'abord la double complexitéde toute forêt, en tant qu'écosystème unique, et dans la singularité des rapports que chaque acteur entretient avec elle. Dans une seconde partie, nous résumons l'histoire de la formation au métier d'ingénieur forestier. L'administration des Eaux ...

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Source : Revues.org

Quelle grammaire pour le LANSAD ? De l’enseignement de la langue à l’apprentissage du discours : éléments pour l’acquisition de l’interaction verbale

Rouveyrol, Laurent (15 oct. 2014)

Ce travail traite du rapport que la grammaire peut/doit entretenir avec le public LANSAD. Nous partons du principe que ce qui doit désormais être acquis, c’est la capacité à interagir avec autrui, à argumenter, à agir sur les systèmes de valeur et les représentations : on passe de l’ ...

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Source : HAL

Les infographies de presse à l'école : des effets de contextes à travers une étude socio-didactique comparatiste

Kerneis, Jacques et al. (11 juin 2015)

International audience This article brings out the semiotic, enunciative and epistemic specificities of infographics and their ability to produce differences between students. First, we analyze two infographics dealing with household consumption. Then we analyse a priori two sequences in which both ...

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Source : Hypotheses.org

5ème séance de l'Atelier de Recherches linguistiques sur le genre et les sexualités - 23 juin

Atelier RLGS (28 mai 2015)

  L'Atelier de Recherches Linguistiques sur le genre et les sexualités vous convie à sa 5° et dernière séance de l'année : Mardi 23 juin 2015 de 14h à 17h MIE Bastille, salle des conférences 50 rue des Tournelles, Paris 3° Cette séance sera une séance à deux voix, autour des questions ...

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Source : Persée

Présentation

Turco, Gilbert (1987)

Turco Gilbert. Présentation. In: Repères pour la rénovation de l'enseignement du français, n°71, 1987. Construire une didactique, sous la direction de Hélène Romian. p. 45.

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Source : HAL

Faire l'expérience de l'interaction didactique : le point de vue d'une enseignante de FLE

Riviere, Véronique (24 juin 2010)

L'analyse des interactions situées et plurisémiotiques (Filliettaz, 2002) permet de comprendre l'alternance des modes de parole, le degré d'engagement et de participation à la situation d'interaction, et par là-même les modes situés de construction et de circulation des savoirs. Mais l' ...

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Source : Cairn

La didactique du français

Rosier, Jean-Maurice (2002)

La didactique du français couvre le champ des pratiques scolaires ayant trait à l'enseignement de la langue et de ses enjeux culturels qu'elle analyse et qu'elle veut modifier ou orienter. Ce travail inclut une réflexion sur les savoirs, leur transformation en matière scolaire et leur ...

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Source : Erudit

La notion de culture dans les manuels de traduction : Domaines allemand, anglais, coréen et français

Jeon, Mi-Yeon et al. (2006)

Reconnaître que la traduction est une activité de médiation culturelle engage à intégrer l’interculturalité à la formation des traducteurs. On étudie depuis longtemps l’interdépendance des langues et des cultures et son incidence sur la traduction: les approches varient selon l’idée ...

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