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44786 résultats › Tri  › Par 
Gemet_x
Source : Calames

On n'est pas libre de croire, donc on n'est pas coupable en ne croiant pas ; ce ne sont point les raisons qui nous determinent en fait de religion, c'est l'éducation

Début : « On n'est pas libre de croire (...) ». Fin: « (...) ces croiances sont egales : donc ce ne sont pas les raisons. »

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Source : REDALYC

Indicadores de abandono escolar temprano: un marco para la reflexión sobre estrategias de mejora

Beatriz García Fernández (2016)

El objetivo de este trabajo es presentar un marco que facilite la comparación de indicadores de abandono escolar temprano entre los diferentes países europeos, Estados Unidos y México. Para ello se realizó un análisis comparativo considerando la definición y caracterización del fenómeno ...

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Source : ORBi : Univ. Liège

Literacy in Belgium (Flanders. Country Report. Short Version

Van Acker, Tania et al. (mars 2016)

European Literacy Policy Network (ELINET

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Source : Fabula

A. del Rey, À l'école des compétences. De l'éducation à la fabrique de l'élève performant

Équipe de recherche Fabula 

Fabula, actualités et ressources pour la recherche et les études littéraires : revue, annonces de colloques et d'appels à contribution, parutions, comptes rendus critiques et débats

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Source : HAL

The Pedagogical Practices of Québec High School Teachers Relative to Sexual Diversity

Richard, Gabrielle (2015)

International audience This article explores the ways in which teachers describe their pedagogical and intervention practices relative to sexual diversity in Québec (Canada). Three variables closely associated with teachers who report inclusive practices emerge: experiential training (based on the ...

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Source : Erudit

Translating research findings into educational policy and practice: the virtues and vices of a metaphor

Hammersley, Martyn (2014)

A variety of metaphors have been used in seeking to conceptualise the relationship between social and educational research, on the one hand, and policymaking and practice, on the other. One influential analogy is the idea that research findings can and should be translatable into policy, and thereby ...

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Source : HAL
Source : Revues.org

Norvège. Le consensus au cœur des réformes

Høstmark Tarrou, Anne-Lise (1 déc. 2005)

Dans tous les pays, l’éducation est issue d’une culture nationale et témoigne des valeurs constitutives de la société qui la porte. Le système éducatif, sa structure et son mode de financement, le contenu de l’enseignement et les méthodes de travail, en sont des témoins ...

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