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Pactols_x
Source : Hypotheses.org

La sociedad de la información y la formación del profesorado. e-actividades y aprendizaje colaborativo

CUEDESPYD (20 janv. 2014)

Escriben: Miguel A. Martín Sánchez -Universidad de Extremadura (España) y Eloy  López Meneses -Universidad Pablo de Olavide (España) Introducción. Desde la perspectiva integradora, los procesos formativos son más interactivos y constructivos, donde el estudiante es el protagonista de su ...

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Source : UPV

Canal radio variante

Rubio Arjona, Lorenzo (28 sept. 2012)

Este objeto de aprendizaje (OA) muestra el efecto de la frecuencia Doppler sobre la evolución temporal de un canal Rayleigh caracterizado por scattering isotrópico. https://laboratoriosvirtuales.upv.es//eslabon/Ejercicio?do=Dynamic_channel Rubio Arjona, L. (2012). Canal radio variante. http://hdl. ...

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Source : Revues.org

Réguler le leadership dans les groupes d’étudiants en APP

Verzat, Caroline et al. (23 févr. 2015)

La contribution s’inscrit dans le cadre d’une recherche-action sur la régulation des dynamiques de groupes d’étudiants de 1ère année en APP au sein de l’Ecole Polytechnique de Louvain en 2011 et 2012. Nous analysons particulièrement ici les compétences et attitudes de régulation ...

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Source : HAL

Cycle de vie et courbe d'apprentissage de produits complexes : le cas des outils coopératifs de management des connaissances

Bernat, Jean-Pierre et al. (15 oct. 2001)

International audience The development of software dedicated to knowledge management seems to open new possibilities for storing information from the previous day, sharing of knowledge generated by the organization, development co-generating activities of more informational value. Users of these ...

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Source : HAL

Bilinguisme chez des autistes de haut niveau et chez des Asperger

Duvignau, Karine et al. (9 oct. 2007)

We are interested in the production of lexical-semantic approximations in first vs in second language acquisition. We specifically examine the production of second language learners in comparison with that of autistic children and of persons with Asperger Syndrome which begin learning a second ...

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Source : UPV

Los derechos de los extranjeros

Cabedo Mallol, Vicente (13 juil. 2015)

El objeto de aprendizaje explica qué derechos corresponden a los extranjeros, distinguiendo, en su caso, entre residente y no residentes. A su vez, es importante comprobar si existen derecho únicamente de los españoles, en razón de la ciudadanía. La práctica ayuda a razonar y entender estas ...

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Source : Calenda

Teaching the World

OpenEdition (30 mars 2010)

Le colloque a pour objet de mettre en perspective les mutations pédagogiques et les transformations administratives qui ont affecté l’enseignement des arts visuels à partir de l’époque des avant-gardes historiques. Seront abordés la fin du modèle académique de la formation artistique, l' ...

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Source : Hypotheses.org

iLearning, e-learning et rapid learning font salon

Annie Feyfant (25 janv. 2012)

Le 31 janvier prochain s’ouvre le iLearning Forum, à Paris. Prenant la suite d’eLearn Expo, cette manifestation est consacrée, comme on l’aura deviné, aux technologies de l’apprentissage pour le monde de l’éducation et de l’entreprise. Habituellement, nous signalons sur notre site ...

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Source : MMSH

Témoignage d'un ancien cheminot, monteur électricien aux ateliers SNCF d'Arles, sur le centre d'apprentissage et sa carrière professionnelle

Amellal, Kristel et al. (1 août 2007)

Originaire de Sénas l'informateur, qui devait devenir agriculteur, entreprend une vie cheminote suite à des problèmes familiaux. Il entre aux ateliers SNCF d'Arles en tant qu'apprenti en 1947. Il explique le dépaysement brutal de son arrivée à Arles. Eloigné de sa famille et de ses amis, il ...

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