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Rameau_x
Source : Persée

Le rôle du contexte dans la lecture : comparaisons entre lecteurs plus ou moins compétents

Khomsi, A. et al. (1988)

Khomsi Abdelhamid, Sprenger-Charolles Liliane. Le rôle du contexte dans la lecture : comparaisons entre lecteurs plus ou moins compétents. In: Langue française, n°80, 1988. La lecture et son apprentissage, sous la direction de Liliane Sprenger-Charolles et Jacques David. pp. 63-82.

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Source : Revues.org

Le mot comme : problèmes et perspectives en synchronie

Gautier, Antoine (1 janv. 2008)

Cette contribution constitue une synthèse des principaux problèmes théoriques liés à l’étude du morphème ’comme’. Dans un premier temps, nous nous interrogeons sur les réponses apportées dans la littérature au problème de la classification du mot au sein des catégories ...

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Source : Hypotheses.org

Colloque Francis Bacon’s Arts of Discovery and The Cultivation of the Mind, Oxford, 11-12 novembre 2011

Roux, Sophie (7 oct. 2011)

Ce colloque organisé par Dana Jalobeanu (University of Bucharest-New Europe College) et Martine Pécharman (CNRS-MFO) se tient à la Maison Française d’Oxford (2-10 Norham Road, Oxford OX2 6SE). Voici le programme : Friday 11 November 9.30am-10.00am Tea/Coffee Welcome by Luc Borot, Director of ...

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Source : Cairn

Au seuil de la clinique infantile

Golder, Éva-Marie (2013)

Que se passe-t-il dans une séance psychanalytique avec un enfant, avec la famille ? La tentation est grande de fabriquer une belle histoire à partir d’une séance avec un enfant pour y mettre la cohérence narrative qui lui manque. L'auteur propose une autre manière de réfléchir à cette ...

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Source : Theses.fr

Stratégies de compréhension écrite sur l'Internet : quelles approches pédagogiques adopter pour développer l'autonomie des étudiants en FLE dans les universités du Ghana ?

De-Souza, Anthony Yao Makafui (2 sept. 2013)

Cette étude émane de plusieurs observations tirées d’une recherche sur l’Intégration de l’Internet dans l’enseignement/apprentissage du FLE à l’Université de Cape Coast. Notamment parmi celles-ci est le fait que les étudiants n’ont pas les capacités requises pour tirer profit des ...

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Source : Revues.org

Le fragile refuge de l’habitude

Rosini, Philippe (30 sept. 2012)

À la lecture d’auteurs très classiques ayant entrepris un travail d’immersion – comme Simone Weil ou Robert Linhart –, nous pouvons constater que, plus que la répétition, les interruptions et les changements de tâches imprévisibles sont source d’angoisse pour les ouvriers. L’ ...

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