Vous êtes ici : Accueil › Recherche
› RECHERCHER
Titre
Auteur
Mot-clé
Année avant
Année après
Plus d'options

› AFFINER

› RESULTATS DE LA RECHERCHE  
8933 résultats › Tri  › Par 
Rameau_x
Source : Revues.org

Bon et quoi à l’oral : marqueurs d’ouverture et de fermeture d’unités syntaxiques à l’oral

Lefeuvre, Florence (1 juil. 2011)

L’objet de cet article est de montrer que les mots du discours bon et quoi contribuent, dans le discours oral spontané, à démarquer de façon récurrente des segments formés autour d’un prédicat que nous appellerons « unités syntaxiques ». Bon ouvre des unités alors que quoi les ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Cairn

L'éducation des sourds-muets au xixe siècle. Description d'une activité sociale

Buton, François (2008)

RésuméAu xixe siècle, l’éducation des sourds-muets est une activité au succès croissant, dont le développement repose essentiellement sur les congrégations catholiques. Mais c’est aussi une activité dépourvue d’encadrement juridique ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Persée

Propos sur l'ordre typographique

Mandel, Ladislas (2001)

Humaniste avant que d'être historien, Ladislas Mandel s'intéresse à la culture des formes scripturales en ce qu'elles sont l'expression visuelle des langues. Aussi est-il sensible à l'image du texte qui selon lui «théâtralise» l'oral. L'auteur souhaite redonner à l'image de la lettre ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Revues.org

Meskel-Cresta M. (2014). École et mutation. Reconfigurations, résistances, émergences

Robichaud, Arianne (19 nov. 2014)

L’ouvrage rassemble vingt-neuf courts écrits nés de différents exposés présentés lors du séminaire de recherche pluriannuel du laboratoire « École, Mutations, Apprentissage » de l’université de Cergy-Pontoise et des échanges auxquels ils ont donné lieu. Il se donne principalement ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Revues.org

Les collocations comme indice pour distinguer les genres textuels

Spina, Stefania et al. (1 déc. 2012)

Cette étude se propose de vérifier l’efficacité des collocations en tant qu’indice pour distinguer les genres textuels. De plus, elle a le double objectif d’aborder l’exploration de la variabilité de l’italien en utilisant des méthodologies computationnelles, et de vérifier l’ ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : HAL

Les anaphores résomptives en c’, cela, ça et ceci dans Juste la fin du Monde et Derniers remords avant l’oubli de Jean-Luc Lagarce

Lefeuvre, Florence (juin 2012)

Analyse des anaphores résomptives dans des pièces de théâtre de J.-L. Lagarce Les textes dramaturgiques de Lagarce proposent en abondance des anaphores ou cataphores résomptives qui ont la particularité de renvoyer à des unités prédicatives, généralement des phrases ou sous-phrases. Ces ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Persée

The Visualisation of time in oral language - with special reference to english and chinese

Shunchiu, Yau (1987)

Des savants de différentes branches des sciences humaines, Piaget, Porzig et beaucoup d'autres, ont observé que l'interprétation et ta représentation du temps dans les langues passent nécessairement par un stade spatial, donc visuel. Le présent article fournit de nombreux faits et arguments ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : HAL

Le 'sanglé', histoire d'un plat sahélien (Sénégal, Mali, Mauritanie)

Chastanet, Monique (2002)

From the 17th till the mid-19th century, European sources presented " sanglé " and couscous as the major dishes in Senegambia and neighbouring areas. Stemming from two local words in Wolof and Fula, " sanglé " refers to millet or sorghum semolina and the various dishes it is used to make. These ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource