Vous êtes ici : Accueil › Recherche
› RECHERCHER
Titre
Auteur
Mot-clé
Année avant
Année après
Plus d'options

› AFFINER

› RESULTATS DE LA RECHERCHE  
8603 résultats › Tri  › Par 
Rameau_x
Source : Cairn

Pour la mise en place de l'interculturel en classe de LE : Les annonces publicitaires au centre d'un dispositif didactique de décentration

Guillén Díaz, Carmen (2007)

Cette collaboration, surgie au sein de la discipline Didactique du FLE dans le contexte universitaire espagnol de formation des maîtres, a pour objet de présenter les paramètres conceptuels et organisationnels d’un dispositif didactique pour la mise en place de l’ ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : HAL

La construction de la relation pédagogique à distance : Étude d'un dispositif de télécollaboration au sein d'un monde virtuel pour la formation des enseignants de FLE

Bayle, Aurélie (5 déc. 2014)

This research focuses on the integration of Information and Communication Technology (ICT) in the initial training of teachers of French as a Foreign Language and on pedagogical communication. Our work examines the contribution of a telecollaborative project (SLIC: Second Life Interculturel). This ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Revues.org

Parler, écrire et vivre l’œuvre dans les espaces de la formation

Merchán Price, Carolina (30 oct. 2012)

L’analyse contrastée de deux dispositifs didactiques permet de mettre en évidence deux différents statuts que prend l’œuvre théâtrale dans la formation en arts de la scène : le texte-trace de l’œuvre dramatique appartenant au répertoire et la composition-création dans la tradition ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Revues.org

La question du prosélytisme lectoral

Lebrun, Marlène (1 déc. 2008)

À partir des recherches psychosociologiques sur la lecture en milieu populaire, je postule que la prise de conscience de la fonction du prosélytisme lectoral confère du sens à l’enseignement apprentissage de la lecture et favorise la réussite de l’acculturation littéraire. Quand l’ ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Persée

Reconnaissance des formes verbales en langue première

Tisset, Carole (1997)

Dans cette communication seront présentés les résultats d'une recherche développementale visant à identifier les paramètres qu'utilisent les élèves pour identifier la catégorie du verbe. Il semble qu'il faille attendre le CMl pour que plus de 50% des enfants reconnaissent le verbe sans aide ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : HAL

Repenser la didactique du français dans sa mission d'intégration en classe d'initiation (CLIN)

Cadet, Lucile et al. (2006)

National audience In the French educational system for primary school, the special classroom that welcomes immigrant children is called CLIN. It occurred to us that CLIN needs to consider and make the most of the different languages spoken by these immigrant children. This article aims at redefining ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : ORBi : Univ. Liège

Lire les textes informatifs au début de l'enseignement secondaire : influence d'un dispositif didactique sur les apprentissages des élèves

De Croix, Séverine et al. (22 oct. 2015)

Les spécificités et les difficultés de la « lecture pour apprendre » au début du secondaire sont à l’origine du projet de recherche longitudinale de type quasi-expérimental dans lequel s’inscrit notre contribution. « Lirécrire pour apprendre » a pour principaux objectifs d’ ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource