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LE RÔLE DE LA TRADUCTION PÉDAGOGIQUE EN CLASSE DE FLE

Rana (10 janv. 2017)

Dans les méthodologies d’enseignement du XIXème et du début du XXème siècle la traduction avait un rôle très important en classe de langue étrangère. Ensuite, les méthodes d’enseignement ont refusé le recours à la langue maternelle en classe de langue étrangère. A présent dans les ...

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Paroles possibles : une journée d'études le 15 octobre 2014 à Paris 3

Martin, Serge (9 sept. 2014)

- Paroles possibles - Pratiques des littératures en didactique des langues et des cultures JOURNÉE D’ÉTUDE DU 15 OCTOBRE 2014 organisée par le groupe "Littératures sans frontières : approches poétiques, anthropologiques et didactiques" (LAPAD) du DILTEC (Didactique des Langues, des Textes ...

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Petit chronologie littéraire en littérature enfantine, avec Walter Benjamin

Vigoureux, Aude Larquier - Le (24 oct. 2012)

Cette chronologie est une synthèse de l'émission radiophonique du 15.8.1929 retranscrite dans l'ouvrage Enfance et intitulée « La littérature enfantine ». Walter Benjamin, dans ce texte s'attarde sur différents types d'ouvrages, certains pouvant entrer dans une chronologie et d’autres ...

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La phénoménographie ou comment connaitre les différentes manières dont les élèves voient l’objet d’apprentissage.

GOMEZ, Elizabeth (13 janv. 2017)

      La phénoménographie est une approche de recherche qualitative développée dans les années 80 par le psychologue suédois Ference Marton et ses collaborateurs. Très utilisée dans le milieu éducatif, cette approche a pour but de découvrir la manière dont les apprenants voient un ...

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Locution "Si jamais...."

Céspedes (3 janv. 2016)

« Apprendre le français  « c’est pas évident !» » Exclamait mon professeur de français à ton de moquerie, chaque fois qu’on avait de mauvais résultats dans nos évaluations à l’école. De la phrase originaire « Ce n’est pas évident ! », cette locution constituait pour ...

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Séminaire sur les outils autour des corpus dans une perspective didactique

Tong (14 mai 2015)

Pour information : Séminaire mardi 19 mai 2015 Valoriser et développer les outils autour des corpus dans une perspective didactique Salle/Room 205 Site Rabelais, UJF Valence, France Programme 9h00 – Café/Coffee 9h30 – Speed-dating : Présentations/Presentations 10h00 – Recherches lexico- ...

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Immersion ailleurs?

Grecia, MORENO (5 oct. 2016)

L'immersion  sociolinguistique et culturelle à l'air d'être le médicament conseillé pour arriver à bien connaître les subtilités de la langue qu'aucun bouquin ne peut présenter. Quand on vit la langue étrangère jour par jour, dans la vie quotidienne et au milieu académique, on se rend ...

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Politiques éducatives et TIC dans l’enseignement supérieur en Algérie

Anissa (31 mai 2015)

Notre travail se focalise sur le cas de l’Université Algérienne. Nous essayons de saisir l’apport potentiel des TIC à l’enseignement et l’apprentissage du FLE. Et cet apport ne pourrait être efficient que s’il se situe sur le plan de la motivation, des besoins, et de l’acquisition. ...

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Compte rendu de la journée d’études du 7 octobre 2015 ——passages de paroles / paroles de passages

LI, Wenxuan (10 janv. 2016)

La journée d’études – passages de paroles / paroles de passages organisé par l’équipe LAPAD a eu lieu le 7 octobre 2015 à l’Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, au troisième étage dans la salle M. Parmi tous les exposés de cette colloque, celui de Nan ZHANG m’a inspiré le ...

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Poste à Caen (France)

Martin, Serge (29 juin 2016)

http://www.fabula.org/actualites/poste-d-enseignant-contractuel-en-fle-au-carre-international-de-l-universite-de-caen_74623.php

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