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Source : Hypotheses.org

Informe Peer review in 2015: a global view: Taking peer review’s pulse with today’s researchers, 2015. Taylor & Francis Group.

Diestro, Alfonso (7 mars 2016)

A finales de 2015, Taylor & Francis Group ha publicado un informe, en abierto y formato e-book, titulado Peer review in 2015: a global view: Taking peer review’s pulse with today’s researchers. El informe es el resultado de una encuesta realizada por la compañía editorial sobre la revisión ...

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Trabajos (La evaluación de las competencias en los grados universitarios III)

CUEDESPYD (27 nov. 2014)

Escribe: Dr. Ramón Pérez Juste. Profesor Emérito  (UNED) En la serie de post sobre la evaluación de las competencias en los grados universitarios, además de las cuestiones genéricas hemos dado a conocer nuestra posición en torno a una de las técnicas a nuestro juicio más adecuadas no solo ...

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Source : Hypotheses.org

Código ORCID y ResearcherID: ¿los dos, uno o ninguno?

López, Ernesto (24 janv. 2017)

Código ORCID y ResearcherID: ¿los dos, uno o ninguno? Aunque son códigos conocidos por la mayoría de investigadores, no son pocos quienes empiezan a preguntarse por su valor y por su sentido, especialmente cuando son ya diversas convocatorias de investigación y revistas las que los solicitan en ...

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¿Qué mide realmente ResearchGate Score? Debates en torno a las métricas fiables de reputación académica

Arteaga, Blanca (18 nov. 2016)

Por  Ernesto López Gómez y Marta Ruíz Corbella. Facultad de Educación (UNED). Coeditor y Editora de Aula Magna 2.0. Las redes sociales académicas están alcanzando altas cotas de popularidad en la comunicación científica. Aunque con pequeñas diferencias, estas redes permiten a los ...

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La Ciencia ciudadana y el Socientize (Citizen Science Projects)

Diestro, Alfonso (25 avr. 2016)

Ya hemos hablado en este blog de la importancia del movimiento Science 2.0, la Digital Agenda for Europe y del Rules on open access in Horizon 2020 en el marco de la Unión Europea. Este movimiento está generando un concepto realmente interesante, denominado Ciencia Ciudadana: Se entiende ...

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Revista Complutense de Educación publica nuevo número 27 (2) (2016)

Diestro, Alfonso (6 juin 2016)

La Revista Complutense de Educación publica nuevo número 27(2) (2016). Por Marta Ruiz-Corbella (UNED).  Revista Complutense de Educación acaba de publicar el 2º número del volumen 27 del año 2016. En esta ocasión reúne 25 artículos que abordan, principalmente, tres grandes áreas de ...

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Nuevo número de Revista de Investigación Educativa (RIE)

López, Ernesto (9 févr. 2017)

Nuevo número de RIE Revista de Investigación Educativa (RIE) ha publicado su nuevo número (vol. 35, 1) con un total de 15 artículos, que abordan temáticas como: diversidad educativa, efecto del software educativo en alumnos con necesidades educativas especiales (meta-análisis), evaluación en ...

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Nuevo número de RELIEVE (V. 22, n. 2)

Arteaga, Blanca (11 janv. 2017)

Nuevo número de RELIEVE (V.  22, n. 2) RELIEVE ha vuelto, puntual, a su compromiso de publicar artículos de investigación educativa, al cerrar el 31 de diciembre el número correspondiente al segundo semestre de 2016. En este número hay varios artículos centrados en los docentes (qué es un " ...

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Semana Internacional del Acceso Abierto

Ruiz-Corbella, Marta (25 oct. 2016)

Del 24 al 30 de este mes de octubre se celebra, un año más, la Semana Internacional del Acceso Abierto (Open Access Week), organizada por la SPARC (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition).  La celebración de la Semana Internacional del Acceso Abierto pretende promocionar el ...

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Nuevo número de Bordón. Revista de Pedagogía

López, Ernesto (7 févr. 2017)

Nuevo número de Bordón El último número de Bordón. Revista de Pedagogía (vol. 69, 1) incluye un total de 10 artículos, que abordan diversas temáticas como actitudes e intereses lectores, evaluación de competencias informacionales, evaluación de programas educativos en museos, estrategias ...

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