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Source : Hypotheses.org

Académisme et avant-garde en philosophie : l’exemple français

Moulinier, Didier (24 juin 2013)

D’un académisme philosophique Qu'est-ce que l'académisme en philosophie, et d'ailleurs y a t-il un lien particulier entre la philosophie et l'académisme ? La philosophie française est-elle académique, particulièrement académique ? Si l'on définit sommairement l'académisme comme une ...

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Source : Hypotheses.org

Enseignants et philosophes, à la croisée des discours

Moulinier, Didier (26 déc. 2012)

L'intuition première de cette réflexion serait d’assigner à la parole enseignante – notamment celle du professeur de philosophie, mais son cas n’est pas si spécifique - une certaine forme d’« atopie », tout en reconnaissant son inclusion dans une structure relativement contraignante ...

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L'idéologie du dépassement (petite sociologie de la dissertation)

Moulinier, Didier (13 juin 2013)

En tant qu'elle étudie les effets symboliques d'un ordre social établi, la sociologie révèle une loi d'harmonie entre des groupes sociaux institués et des classes de discours plus ou moins clôturés, presque toujours protégés. Difficile donc, pour le sociologue lui-même, de faire ...

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L'Histoire de la philosophie et le problème du Sens

Moulinier, Didier (24 déc. 2012)

L’histoire de la philosophie connaît ses propres problèmes qui sont, inutile de le préciser, d’ordre philosophique puisqu'ils renvoient tous d'une manière ou d'une autre à la question du Sens. Les premiers que l’on rencontre sont des problèmes d’interprétation et de lecture ...

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Source : Hypotheses.org

L'Education philosophique et la France (partie I)

Moulinier, Didier (13 juin 2013)

La philosophie s'est toujours considérée elle-même comme investie d'une mission éducative fondamentale. En Grèce le savoir critique et rationnel dispensé dans les écoles philosophiques s'assimilait à une éducation au sens plein du terme, sans tomber dans l'excès initiatique. Par la suite ...

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Réinventer l'enseignement de la philosophie

Moulinier, Didier (13 déc. 2012)

Chacun peut voir que l’enseignement de la philosophie se trouve aujourd’hui en danger. Car même si la « philo » semble toujours bien considérée en France, plébiscitée par les médias (pour l’audience que représentent quelques bavards professionnels) et vantée par les politiques ( ...

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Enseigner la philosophie avec le cinéma (Hugo Clémot dir.)

Moulinier, Didier (21 juil. 2015)

Paru en mars 2015 dans la nouvelle Collection Diotime 2.0. La philosophie augmentée, aux Editions Les Contemporains favoris  Enseigner la philosophie avec le cinéma ou les séries télévisées est une pratique de plus en plus répandue. Ce n’est pas seulement que les références ...

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Philosophie d'Etat ? Un peu d'histoire...

Moulinier, Didier (19 mai 2015)

Si le concept de Nation évoque généralement l'identité d'un peuple, avec son histoire et sa tradition, sa langue et sa culture, il est clair que l'Etat-Nation est une construction politico-juridique beaucoup plus récente. S'agissant de la philosophie française, il serait intéressant d' ...

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