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Source : Hypotheses.org

Usage de Twitter en pédagogie

INGHILTERRA, Xavier (15 févr. 2013)

Dans le cadre des Matinées E-Learning organisées par l’Université Jean Moulin de Lyon 3, Morgan Magnin de l’Ecole Centrale de Nantes présente l’usage qu’il fait de Twitter en pédagogie : http://suel.univ-lyon3.fr/webtv/voirvideo/1047/twitter/matinees-e-learning-twitter-morgan-magnin- ...

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Les universités Vivaldi 2013

INGHILTERRA, Xavier (14 juin 2013)

Les universités Vivaldi  sont organisées par les universités numériques en région avec le soutien du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. Elles ont pour but de rassembler des acteurs de l'enseignement supérieur motivés par l'utilisation des TICE ainsi que par les ...

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Source : Hypotheses.org

How Twitter in the Classroom is Boosting Student Engagement

INGHILTERRA, Xavier (15 févr. 2013)

Cet article de G. Ferenstein a été publié en Mars 2010 dans Mashable ; il décrit l'expérience menée par Monica Rankin qui enseigne à l'Université du Texas (Dallas). How Twitter in the Classroom is Boosting Student Engagement Greg Ferenstein Professors who wish to engage students during large ...

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Un monde en tout petit ? Twitter & le microblogging • Journée d'études I3m / Saint Martin Vésubie

INGHILTERRA, Xavier (2 mars 2013)

A l'origine de la publication chez l'Harmattan, une journée d'étude avait été organisée à St Martin Vésubie (Alpes Maritimes) à l'été 2012 par Nicolas Pélissier, Alexandre Eyries et Gabriel Gallezot. Programme : 1ère session : Usages socio-professionnels de Twitter (Discutants : Louise ...

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Monitorer son activité sur le web social | Acti

INGHILTERRA, Xavier (19 avr. 2013)

Ce SlideShare est édité par Christophe RAMEL de l'agence ACTI à l'occasion des 8ème rencontres eTourisme institutionnel. Les principaux outils de monitoring du web social y sont particulièrement bien exposés, constituant à ce titre un document de référence : Monitorer son activité sur le ...

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Les TIC ne changent pas (encore) notre façon d’apprendre | Éduveille

INGHILTERRA, Xavier (15 févr. 2013)

27 août 2012 Laure Endrizzi C’est une des conclusions majeures d’un rapport publié par l’OCDE en juillet dernier, avec le soutien de la Fondation MacArthur, sous le titre Connected Minds: Technology and Today’s Learners. Une publication qui donc interroge les liens entre technologies et ...

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The effect of Twitter on college student engagement and grades

INGHILTERRA, Xavier (14 févr. 2013)

L'article suivant a récemment complété ma bibliographie de recherche dans le cadre de dispositifs socio-techniques exploitant Twitter dans un cursus pédagogique. → Télécharger l'article en PDF The effect of Twitter on college student engagement and grades R. Junco,* G. Heiberger† & E. ...

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Calendrier de l'Avent du domaine public : qui s’élèvera dans le domaine public en 2017 ?

INGHILTERRA, Xavier (11 déc. 2016)

Depuis 2013, les membres de SavoirsCOM1 sensibilisent l'opinion publique aux "communs" en dévoilant les auteurs qui vont s'élever dans le domaine public au 1er janvier 2017. L'expression consacrée jusqu'alors était "tomber dans le domaine publique", un peu comme par fatalité. Avec son ...

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E-Learning 2.0 Technologies and Web Applications in Higher Education | IGI Global

INGHILTERRA, Xavier (14 sept. 2013)

Inghilterra, X. , Ravatua-Smith W. S. (2014) Online Learning Communities: Use of Micro blogging for Knowledge Construction  In Pelet, J. (Dir.). E-Learning 2.0 Technologies and Web Applications in Higher Education, IGI Global, 2014, doi:10.4018/978-1-4666-4876-0 IGI Global Abstract : This ...

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