Vous êtes ici : Accueil › Recherche
› RECHERCHER
Titre
Auteur
Mot-clé
Année avant
Année après
Plus d'options

› AFFINER

› RESULTATS DE LA RECHERCHE  
17 résultats › Tri  › Par 
collection_x
Source : Hypotheses.org

Aus der Sicht eines Skeptikers | #WBHYP

Heinemann, Jan (9 févr. 2015)

Dieser polemische Kommentar aus der paradoxen Sicht eines bloggenden Digital Humanities-Skeptikers ist ein Beitrag zur Blogparade #wbhyp von de.hypotheses.org. Lasst euch nicht abschrecken, ich meine es gut... Auf der Suche nach den digitalen Räumen – gefangen im digitalen Samsara Alles muss ...

Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

ZEIT-RAUM-IDENTITÄT

Heinemann, Jan (2 févr. 2015)

Die Idee – Studierende in den wissenschaftlichen Diskurs einbinden Im April 2014 fand am Historischen Seminar der Leibniz Universität  Hannover die Tagung Zeit-Raum-Identität. Interdisziplinäre studentische Tagung zu aktuellen Fragen der Geisteswissenschaften statt. Organisiert und ...

Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Lesung

autor (24 févr. 2015)

„Die Kugeln pfeifen Tag und Nacht“ – Bückeburger Briefe aus dem Ersten Weltkrieg Eine Lesung von Studierenden des Historischen Seminars der Leibniz Universität Hannover Veranstaltung: Am Freitag, den 13. März 2015 veranstalten Studierende des Historischen Seminars der Leibniz Universität ...

Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Welche Schlüsselkompetenzen müssen Historiker im Digitalen Zeitalter mitbringen?

autor (20 juil. 2015)

Dieser Beitrag ist das Ergebnis einer kollaborativen Schreibübung im Seminar Digitales Publizieren von Irina Ananeva und Jenny Triebel. Bereits in der Mittelstufe werden Schüler durch Computerklassen, Informatik als Fachbereich und private Nutzung im Unterricht auf die Digitalisierung ihres ...

Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Quo vadis digital History? #wbhyp

Weiss, Alexander (16 févr. 2015)

Der Artikel von Jan Heinemann "Aus der Sicht eines Skeptikers" hat letzte Woche für reichlich Gesprächsstoff auf unserem Blog gesorgt. Das ist gut, denn es zeigt, dass Blogs "still alive" sind. Wir haben uns bewusst dafür entschieden, Jans etwas polemisch-kritischen Artikel so früh zu ...

Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Wenn nach 100 Jahren die Kriegstoten wieder ein Stimme bekommen

autor (30 mars 2015)

Annika Röttinger war eine der Organisatorinnen der bereits angekündigten Veranstaltung in Bückeburg am 13. März. Sie hat uns ihre Gedanken zur Vorstellung bereitgestellt und wir wollen diese mit euch teilen.  „Die Schlacht dauert immerzu, dann mal stärker, dann mal schwächer, die Kugeln ...

Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Log #2 – Im Scheitern liegt ein Anfang

Heinemann, Jan (20 févr. 2015)

Im Sommersemester 2012 nahm ich an dem Seminar "Digitale Publikation - Vom studentischen Text zur wissenschaftlichen Veröffentlichung" teil, das von einem Teil der ehemals studentischen, zu diesem Zeitpunkt als wissenschaftliche Mitarbeiter am Historischen Seminar der Universität Hannover ...

Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Die Zeitkrise als Identitätskrise - fünf Fragen an Hartmut Rosa

Heinemann, Jan (21 avr. 2015)

Hartmut Rosa ist Professor für Soziologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Einer breiten Öffentlichkeit, auch weit über das Fach hinaus, ist er durch seine Gesellschaftskritik "Beschleunigung. Die Veränderung der Zeitstrukturen in der Moderne" bekannt geworden. Neben der ...

Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Historyblogging

khschneider (27 janv. 2015)

Vor 20 Jahren entschloss sich der Bevölkerungshistoriker Arthur E. Imhof, die Herausforderungen des digitalen und multimedialen Zeitalters anzunehmen und fortan nur noch elektronische Publikationen vorzulegen, die immer einen starken multimedialen Anteil hatten. Das war damals und ist heute immer ...

Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Geschichte im Computerspiel lernen?

autor (17 sept. 2015)

Dieser Beitrag ist eine im Seminar Digitales Publizieren von Immanuel Filter erbrachte Studienleistung. Geschichtsunterricht? Öde, langweilig, nutzlos, uninteressant! Man wälzt doch nur in Büchern rum, die einem von der Vergangenheit erzählen, was soll mir das später bringen?! Aus eigener ...

Voir la fiche de la ressource