Vous êtes ici : Accueil › Recherche
› RECHERCHER
Titre
Auteur
Mot-clé
Année avant
Année après
Plus d'options

› AFFINER

› RESULTATS DE LA RECHERCHE  
19 résultats › Tri  › Par 
collection_x
Source : Hypotheses.org

Report on the Participatory Action Research "Well-being, Health and Work during the PhD"

Haag, Pascale (2 juil. 2015)

Participatory action research projects frequently incorporate goals that relate to students’ well-being in academic, emotional, cognitive and social domains (Smith, Beck, Bernstein, & Dashtguard, 2014[2]). A participatory action research was conducted in Paris (France) in March 2015[1]. Pascale ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Changements de salles à Paris toute l'année !

Haag, Pascale (20 déc. 2014)

Pour des raisons techniques, les séances du séminaire se dérouleront, à Paris, tantôt dans l'amphithéâtre de l'EHESS (105, boulevard Raspail), tantôt dans les locaux de l'EHESS situés au 190 avenue de France, 75013 Paris. Merci d'en prendre bonne note ! Nous vous présentons toutes nos ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Une conférence sur le bien-être et le bouddhisme (Vancouver, 28 mai 2015)

Haag, Pascale (18 mai 2015)

La cinquième Conférence de la fondation Tung Lin Kok Yuen  se tiendra à l'université British Columbia de Vancouver du 28 au 30 mai 2015. Le thème est le suivant : Buddhism and Wellbeing: Therapeutic Approaches to Human Flourishing Voir l'annonce, le programme et les résumés des intervenants.

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Lab School Network : la recherche au service de la réussite scolaire et universitaire

Haag, Pascale (24 déc. 2015)

Le Lab School Network (LSN) est un réseau d’acteurs d’horizons différents, de citoyens impliqués dans le renouveau éducatif. Créé en novembre 2015, à l’initiative de Pascale Haag (EHESS), il comprend des chercheurs, des pédagogues, des représentants des pouvoirs publics, des ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Le bonheur et le bien-être : des objets pour les sciences sociales

Haag, Pascale (15 oct. 2015)

Un séminaire co-organisé par Fabienne CAZALIS (CNRS, CAMS), Pascale HAAG (EHESS, IRIS) et Miriam TESCHL (EHESS, GREQAM) avec visio-conférence entre les sites de l’EHESS à Paris (190, avenue de France, salle du conseil A) et à Marseille (Vieille Charité, salle 205) de 9h30 à 13h. Les ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Le programme SPARK Resilience

Haag, Pascale (25 janv. 2015)

Le programme SPARK Resilience a été élaboré par deux psychologues, Ilona Boniwell et Lucy Ryan, en se fondant principalement sur des recherches dans quatre domaines : les thérapies cognitivo-comportementales, la psychologie positive, la résilience et la croissance post-traumatique. Les ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Bien-être, santé et travail pendant le doctorat (BEST-doc) : une recherche-action participative

Haag, Pascale (26 janv. 2015)

Doctorat et stress Le doctorat, dernière étape du parcours universitaire, est bien souvent considéré comme une période particulièrement éprouvante (Austin, 2002 ; Gérard, 2014 ; Golde, 1998 ; Nyquist et al., 1999 ). Les facteurs de stress qui affectent les doctorants sont aussi nombreux qu ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Well-being & Happiness

Haag, Pascale (13 nov. 2014)

Depuis les années 1990 surtout, la question du bonheur s’est progressivement constituée en objet de recherche, notamment à partir des travaux de chercheurs tels que Daniel Kahneman, Ed Diener ou Martin Seligman, en psychologie mais aussi en économie, soulevant notamment des controverses sur la ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

Premiers ateliers du bonheur à l'école

Haag, Pascale (31 déc. 2014)

Le bonheur a-t-il sa place à l’école ? Peut-elle former des individus heureux tout en favorisant leur réussite ? Dans quelle mesure peut-on concilier transmission des savoirs et plaisir d’apprendre ? Quels sont les moyens pour encourager bien-être, soif de découverte, créativité, goût d ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource

Source : Hypotheses.org

A bibliography on happiness and well-being in Sanskrit (and other ancient Indian languages)

Haag, Pascale (15 nov. 2014)

[Work in progress] Banavathy, V. K., & Choudry, A. (2014). Understanding Happiness: A Vedantic Perspective. Psychological Studies, 59(2), 141‑152. Cerulli, A. (2012). On the allegorization of action for health. eJournal of Indian Medicine, 5, 25‑35. Cousins, L. S. (1996). Good or skillful? ...

Voir plus d'informations | Voir la fiche de la ressource