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18 résultats › Tri  › Par 
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Source : Hypotheses.org

La meilleure façon de marcher

Lefebvre, Noémi (15 janv. 2014)

« Je ne fay point de doute, qu'il ne m'advienne souvent de parler de choses, qui sont mieux traictées chez les maistres du mestier, et plus veritablement », écrit Montaigne, dans ses Essais ( livre II, chapitre X, Des livres ) séparant la science dont on fait profession, qui travaille à ...

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Source : Hypotheses.org

Changer l'école par le spectacle

Haranger-Segui, Claire (27 mai 2014)

L'intérêt d'un service public de l'enseignement artistique spécialisé au sein d'un territoire semble avoir perdu son caractère d’évidence ; confrontés à la question de la survie d’une l'école, souvent pour des questions de réduction budgétaire, une équipe peut avoir à argumenter ...

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Source : Hypotheses.org

AmusER

Desmurs, Sandrine (6 janv. 2014)

Le carnet AmusER accompagne les recherches menées par les artistes, musiciens enseignants et chercheurs au sein du Centre de recherche sur l’enseignement et les pratiques musicales du Cefedem-Rhône Alpes en proposant des informations, des réflexions et des analyses au fil des travaux et ...

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Cette musique du dehors qui ne fait pas école

Desmurs, Sandrine (26 févr. 2014)

Aujourd’hui, la bibliothèque musicale de tout un chacun est contenue dans un petit boitier numérique ou dans son smartphone que l’on emporte partout (même au conservatoire de musique). Les chaines vidéo sur youtube pour apprendre le yukulélé se développent. Les jeux musicaux en ligne ou ...

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Source : Hypotheses.org

S’AmusER est une décision.

Lefebvre, Noémi (9 janv. 2015)

Comment avoir l’humeur favorable à la recherche ? AmuSER s’est ouvert avec l’heureuse compagnie de Montaigne : Je ne fay rien sans gayeté : et la continuation et contention trop ferme esblouït mon jugement, l'attriste, et le lasse ». Le jugement, l’intelligence, l’action de l’esprit ...

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Le plan de dix ans, mythe et structures

Lefebvre, Noémi (25 août 2014)

La sortie prochaine d’un numéro spécial des Cahiers de recherche du Cefedem Rhône-Alpes, entièrement consacré à la politique de l’enseignement musical de Marcel Landowski, permet de rendre publique une recherche que j’ai commencé en 2005, dans le cadre du Comité d’histoire du ...

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Pour une anthropologie des pratiques musicales

Lefebvre, Noémi (16 déc. 2016)

S’il est généralement admis que les pratiques musicales contribuent à la culture, cela est principalement envisagé, en France, selon deux approches : Une approche musicologique, étudiant les pratiques musicales du point de vue de l’éclairage qu’elles apportent dans l’appréhension ...

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Un projet musical en milieu scolaire au cœur des problématiques culturelles.

FEY, Pierre (2 mars 2015)

Dans le cadre du projet « Pratiques Artistiques et Territoire » du Cefedem  et en lien avec mes études au Cfmi de Lyon, j’ai mené un projet musical dans le quartier de la plaine à Oyonnax, dont on peut retracer les étapes. Appréhender le territoire d’un projet musical Pour obtenir des ...

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A Charlie…

Moreau, Jacques (8 janv. 2015)

Je suis Charlie… Je suis Charlie… Depuis hier, ce prénom sonne tel un mantra, sur les ondes en France, en Europe et dans le Monde Je suis Charlie, Charlie l’Hebdo, contre la dictature inexorable qu’offre de l’Islam son intégrisme, Je suis Charlie, Je suis Charlie, Je suis Charlie l’ ...

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Une musique de chien

Lefebvre, Noémi (31 août 2015)

Par une calme soirée, j’étais descendu jusqu’à la Seine. J’entendis des sons bizarres que le vent, par bribes, m’apportait. Ils venaient de la cabane de Flamant. Je m’approchai. Immobile, dans l’obscurité, j’écoutai. Quelqu’un jouait de l’accordéon. Mais qui? Était-ce bien d ...

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