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Source : Erudit

Élèves de lycée professionnel face aux savoirs scolaires et professionnels : contribution à une sociologie des formes de rapport aux savoirs

Jellab, Aziz (1999)

Cet article vise à démontrer que le sens conféré aux savoirs s’apprécie à partir d’un rapport complexe engageant l’apprenant, sa biographie sociale et scolaire et le contexte de scolarisation. Il se fonde sur une enquête de terrain qui a pris comme contexte des lycées professionnels ...

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Source : Erudit

Analyse des effets de deux modalités de prise en compte des conceptions sur l’apprentissage de concepts en sciences physiques

Neirynck, Jacques (1999)

Cet article présente une analyse comparative de deux méthodologies de prise en compte (avec ou contre) des conceptions conjoncturelles (appui ou obstacle) dans une démarche expérimentale associée à des activités de laboratoire en vue d’améliorer l’apprentissage des concepts en physique. ...

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Source : Erudit

Des multimédias pour l’éducation : de l’interactivité fonctionnelle à l’interactivité relationnelle

Lebrun, Marcel et al. (1995)

Cet article présente quelques exemples d’applications des technologies de l’information (en particulier l’ordinateur et les produits multimédia) intégrées dans diverses situations d’enseignement. Les perspectives éducatives de référence ont été développées par les mêmes auteurs ...

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Source : Erudit

Pratique, formation et recherche : l’espoir d’un dialogue

St-Arnaud, Yves (1995)

Les termes science-action et praxéologie désignent une nouvelle approche qui, depuis vingt ans, contribue à renouveler les rapports entre la pratique, la formation et la recherche. L’analyse des difficultés rencontrées par des centaines de praticiens qui se sont initiés à la méthode de ...

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Source : Erudit

Biographies pour la jeunesse et romans d’aventures au Québec de 1940 à 1960

Lepage, Françoise (1996)

La biographie pour la jeunesse a été un genre florissant au Québec de 1940 à 1960. Faisant suite à une chronologie et à une typologie du genre, l’étude des paratextes auctoriaux qui les accompagnent permet de déceler l’hostilité des clercs biographes envers le littéraire, qu’ils ...

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Source : Erudit

La relation entre le style parental de la mère et ses interventions en situation de lecture avec son enfant

Samson, Annie et al. (1999)

L’objectif de cette étude était de vérifier la présence de liens entre le style parental de la mère (démocratique ou autoritaire) et les interventions de celleci en situation de lecture avec son enfant. L’échantillon est constitué de 22 dyades mère-enfant, provenant de milieux ...

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Réflexions personnelles sur la pratique et ses relations avec la théorie, la recherche et la formation

Mialaret, Gaston (1995)

L’auteur, un des pionniers en éducation tant par son enseignement et sa recherche que par sa réflexion ou ses interventions, propose une réflexion large et articulée. Il distingue trois types de pratiques basés sur ses nombreuses observations et les décrit dans leur rapport à la théorie, ...

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Source : Erudit

L’insertion professionnelle des diplômées et des diplômés universitaires du premier cycle au Québec : hétérogénéité et conséquences

Charette, Mario (1994)

L’université québécoise s’est vu confier, durant les années soixante, une mission à double volet : développer une main-d’œuvre hautement qualifiée et permettre la mobilité sociale des individus. Devant les profondes modifications subies présentement par le marché du travail, une ...

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