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Source : OpenEdition Books

Corpus de textes : composer, mesurer, interpréter

Arnoult, Lise Jacquez et Audrey et al. (6 déc. 2016)

Les questionnements épistémologiques, théoriques et méthodologiques sur les corpus, notamment de textes, irriguent les humanités et les sciences humaines et sociales. Au sein de cette réflexion, les trois étapes essentielles de la composition, de la mesure et de l’interprétation des corpus ...

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L’analyse de données textuelles et l’acceptation sociale

Comby, Émeline (9 mars 2016)

Les discours médiatiques portés sur l’environnement sont une des sources qui façonnent les représentations individuelles et sociales (Smith et Joffe 2009) à l’égard des milieux aquatiques. Ainsi, pour mieux saisir l’acceptation sociale des mesures de protection de la nature, une analyse ...

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La première traduction du Novum organum

Carabba, Carlo (11 janv. 2016)

Le manuscrit FF 19096 de la Bibliothèque nationale de France, dont je viens de fournir une édition critique publiée en Italie par la maison d’édition Olschki, est la première traduction française du Novum organum de Francis Bacon. Sa pertinence du point de vue de l’histoire de la ...

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5. Monarchie, mouvements islamiques et espace public

Belal, Youssef (4 avr. 2014)

Nous avons vu dans les chapitres précédents que la monarchie marocaine a un ancrage religieux qu’elle s’évertue à consolider. L’accumulation d’un solide capital symbolique par Hassan II a précédé l’émergence de mouvements se réclamant de l’islam. Face à la concurrence de ...

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Le griot comme modèle énonciatif dans Peuls de Monénembo

Mbondé Mouangué, Auguste Léopold (28 janv. 2015)

Dans son long roman Peuls, suite ininterrompue de récits d’exploits de personnages hauts en couleur, l’auteur guinéen Thierno Monénembo déploie à la fois histoire et imagerie peules. L’énonciation se fonde sur un modèle de communication culturel repérable : l’art du griot, dont il ...

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Des effets de la politisation sur le débat pédagogique. Un exemple : la réforme de l’enseignement du français au tournant des années 1970

Cardon-Quint, Clémence (20 juin 2016)

Le sens commun opère souvent une distinction entre l’univers professionnel des acteurs de l’éducation et l’univers idéologique des responsables politiques. Pour traiter la question posée, on partira ici de la distinction, théorisée par la science politique, entre technocratie et ...

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Justement ! Sans autre forme de procès

François, Jacques (5 juil. 2016)

L’analyse est différente selon que justement constitue à lui seul l’énoncé ou qu’il entre en rapport avec une proposition.Véronique Lenepveu (1998, p. 246) L’adverbe justement présente une variété d’emplois, parmi lesquels son usage dit connectif en holophrase, qui frappe par sa ...

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Entre global et local, la nécessité d’une cohérence du politique

Coutarel, Olivier (20 juin 2016)

La question des relations entre le politique et l’éducation sera ici considérée à partir de deux observations liminaires : – la première est liée à ma position institutionnelle de proviseur d’un établissement d’enseignement secondaire, corrélative d’une obligation de réserve ...

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3. À quoi l’art (aisthesis) nous expose-t-il ?

Charbonnier, Sébastien (26 janv. 2015)

Le rappel de la nature technique de l’art (aisthesis) L’art conserve : le créateur confère une existence indépendante à un objet technique qui devient un « bloc de sensations » capable de fonctionner comme tel auprès d’autres individus – hissés au rôle de re-créateurs. Cette ...

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La théorie de l’évolution et l’entraide

Kropotkine, Pierre (9 nov. 2015)

Dans une série d’articles publiés à l’origine dans cette revue et reproduits depuis, avec des additions, sous forme de livre, je m’étais efforcé de montrer l’importance de la sociabilité et des habitudes d’entraide pour l’évolution à la fois du monde animal et de la race humaine. ...

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