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L’environnement et l’identité écologique dans le roman « Gouverneurs de la rosée » de Jacques Roumain

Thésée, Gina et al. (1 janv. 2015)

Le roman « Gouverneurs de la rosée » de l’écrivain haïtien Jacques Roumain présente un caractère identitaire dont les dimensions socio-politique et écologique sont proéminentes. Manuel, le personnage central du roman, fait écho au militantisme socio-politique et scientifique de l’ ...

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La passion comme source identitaire et moteur d’engagement environnemental

Gousse-Lessard, Anne-Sophie et al. (1 janv. 2015)

Les connaissances sur l’environnement se multiplient. Divers savoirs comme les savoir-faire et savoir-être, se transmettent, se partagent. Les populations sont de plus en plus sensibilisées aux problématiques environnementales qui touchent leurs communautés. Pourtant, tous ne s’impliquent ...

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Éducation et engagement : La participation de l’École à relever les défis environnementaux et de développement

Lange, Jean-Marc (1 janv. 2015)

Cet article vise à proposer des repères théoriques permettant de penser et de dépasser les tensions, voire les contradictions, pouvant exister entre la volonté émancipatrice de l’éducation et la finalité d’engagement. Ces tensions seront examinées selon un cadre de pensée pragmatiste. ...

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Recherches collaboratives en éducation à l’environnement et au développement durable : L’enjeu de la modélisation de l’ingénierie éducative pour une transférabilité d’un territoire à un autre

Vergnolle Mainar, Christine et al. (1 sept. 2016)

Nous présentons une expérience de recherche collaborative en éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD), dans le cadre d’un Observatoire Hommes-Milieux (OHM). Elle s’appuie sur une ingénierie éducative innovante visant à aider les élèves à mieux comprendre leur ...

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Les controverses environnementales : Entre conflit et consensus

Lafitte, Jérôme (1 janv. 2015)

La controverse publique s’est imposée comme une forme récurrente de la dynamique démocratique. La montée des préoccupations environnementales a conforté cette pratique discursive, qui mobilise différents types de savoirs. Appréhendée par plusieurs disciplines académiques, la controverse ...

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Une recherche élémentaire pour les praticiens : les livrets de l'Ifrée

Bauer, Annie et al. (1 sept. 2016)

L’Ifrée a toujours eu au rang de ses ambitions, celle d’apporter des ressources utiles aux praticiens de l’éducation à l’environnement. Dès les années 1990, l'association publiait des fiches thématiques en format court, faisant le point sur une question et destinées à outiller a ...

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Recherches-actions associatives : Le praticien réflexif ou la recherche sans « chercheur »

Cottereau, Dominique (1 sept. 2016)

Cet article présente un dispositif de recherches-actions associatives dans le champ de l’éducation relative à l’environnement accompagné par une chercheuse, elle-même salariée associative. Il en présente les acteurs, le processus et les résultats obtenus, soulevant les difficultés de sa ...

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Les ressources déployées par des leaders du développement durable : Quelles leçons pour l’éducation relative à l’environnement ?

Pruneau, Diane et al. (1 janv. 2015)

Aujourd’hui, lors d’ingénieux projets développement durable, des leaders planifient et implantent des pratiques et des lieux bénéfiques à l’environnement. Ces initiatives représentent une source féconde d’informations au sujet des compétences d’aménagement du milieu qu’il serait ...

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Les nouvelles formes de mobilisation pour un renouvellement de la démocratie

Bidou, Jean-Étienne (1 janv. 2015)

La revue Kaleïdoscope traite des grands enjeux du développement collectif au Québec. Elle fait suite, depuis 2012, à la revue Développement social qui paraissait depuis 1999. Passer du développement social au développement collectif n'a pas été un changement anodin, il s'agissait de mettre ...

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