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Source : Revues.org

What can linguistic approaches bring to English for Specific Purposes?

Gledhill, Chris et al. (15 mars 2016)

Cet article explore les différentes contributions apportées par les études en linguistique à l’anglistique de spécialité. Nous établissons en premier lieu une distinction entre les approches conceptuelles et les approches contextuelles en linguistique. En théorie, ces approches sont ...

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Trouillon, Jean-Louis. Approches de l’anglais de spécialité

Narcy-Combes, Marie-Françoise (1 nov. 2011)

La parution de l’ouvrage de Jean-Louis Trouillon, maître de conférences HDR à l’Université de Perpignan Via Domitia, intitulé Approches de l’anglais de spécialité, vient occuper un créneau qui paradoxalement avait été laissé libre jusque-là : celui d’une approche didactique de l ...

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L'intérêt de la modélisation comme aide à la rédaction en anglais pour les scientifiques français

Crosnier, Elizabeth (1 déc. 1996)

La modélisation se définit comme l’opération qui consiste à construire le schéma d’un processus réel que l’on veut élucider. Dans notre cas, il s’agit de la communication scientifique écrite. Notre recherche porte sur une analyse contrastive d’extraits d’articles français et ...

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L'enseignement de l'accent lexical dans le secteur LANSAD : quelques notes sur une expérience de recherche-action en auto-apprentissage

Frost, Dan (30 mars 2010)

Parce que l’anglais et le français sont tellement différents sur le plan de l’accentuation, les apprenants francophones de l’anglais ont souvent de grandes difficultés à comprendre l’anglais parlé. Cette étude tente d’évaluer l’amélioration de la perception et de la production de ...

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Early teaching of a foreign language: what training for teachers responsible for this specialty?

Hillman-Steven, Catherine (1 mars 1993)

With great sounding of trumpets 1989 saw the dawning of a new age in France: the then Minister of Education, Mr Jospin, introduced the experiment of teaching a foreign language in cours moyen (CM). The experiment was to be conducted over a period of three years before it was generally introduced in ...

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Becoming part of the network: French scientists and the use of English at conferences

Banks, David (1 déc. 1999)

Dans le domaine de l’anglais de spécialité, il semble y avoir une tendance à attribuer, sans véritable fondement, des opinions et des attitudes aux scientifiques. La présente contribution présente les résultats d’un questionnaire qui tente de rectifier cette situation en ce qui concerne l ...

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La création d'un lexique interlangues, contraintes et libertés

Barbiche, Jean-Paul (1 oct. 1993)

La gestion d’un centre de Terminologie interlangues et la création d’un glossaire interlangues des transports. Running a multilingual terminolgy centre and the creation of a multilingual transport glossary.

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La prise de conscience des représentations : première étape d’un projet de formation des enseignants

Haramboure, Françoise (1 déc. 1998)

La prise de conscience par les enseignants stagiaires de leurs représentations sur le processus d’enseignement/apprentissage peut être considérée comme la première étape du processus de formation puisque ces dernières déterminent leur interprétation et appropriation des données nouvelles ...

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Pour une approche explicative et une pratique raisonnée de l'anglais

Rapatel, Philippe (1 déc. 2013)

L’apprentissage et la pratique d’une langue se sont longtemps appuyés sur l’application de règles grammaticales qui ne laissaient aucune initiative à l’apprenant. Nous avons tenté de mettre en évidence l’intérêt d’une approche explicative et énonciative qui induirait une ...

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