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Des espaces pour jouer

Perino, Odile (2014)

Depuis la première parution des Espaces pour jouer, le concept innovant de cadre ludique, qu’Odile Périno définit à partir de données concrètes précises (organisation matérielle, utilisation des lieux, choix des jeux et jouets), s’est largement diffusé dans les lieux d’accueil de l’ ...

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Corps sexué de l'enfant et normes sociales

Neyrand, Gérard et al. (2014)

Contrairement aux idées reçues, la façon d’être et d’agir de l’enfant n’est pas naturelle. Dès sa naissance, le petit d’homme évolue dans un bain de normes et d’influences qui contribuent à le socialiser, à lui transmettre les codes de la vie en société, à lui apprendre à ...

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Le développement de l’enfant expliqué aux enfants d’aujourd’hui

Delion, Pierre (2013)

« Chers enfants d'aujourd'hui, voilà pourquoi je vous écris. Enfants d'aujourd'hui, vous savez beaucoup de choses sur le monde ! Vous êtes bombardés d'informations par des médias facilement accessibles et, comme la plupart d'entre vous disposent d'une excellente mémoire, vous pouvez ...

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La mémoire entre neurosciences et psychanalyse

Infurchia, Claudia (2014)

Au croisement des modèles théoriques, cet ouvrage propose une étude sur la mémoire, son fonctionnement et ses troubles, dans une double lecture, celle de la psychanalyse et celle des neurosciences avec le maillon intermédiaire de la psychologie développementale précoce. Sans amalgame ni ...

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L'adolescent et ses parents : d'une dépendance à l'autre

Coum, Daniel et al. (2014)

L’adolescence constitue le moment crucial de remise en question d’une dépendance infantile nécessaire mais potentiellement aliénante. Avec la flambée pulsionnelle qui l’accompagne, elle confronte les jeunes à des paradoxes multiples : changer en restant le même, se détacher de ses ...

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Interruption volontaire de grossesse : la dynamique du sens

Rondot-Mattauer, Bernadette (2003)

La loi du 17 janvier 1975 a donné aux femmes la possibilité de ne plus avorter dans la clandestinité. Cette loi autorisant la médicalisation et la pratique de l'interruption volontaire de grossesse prévoyait un entretien social obligatoire parfois complété par un accompagnement psychologique. ...

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Petite enfance, penser la prévention en grand

Suesser, Pierre (2013)

Préface de Catherine Dolto Penser la prévention en grand est un défi humaniste sur les chemins du développement des tout-petits qui requiert un engagement éthique du monde professionnel et institutionnel, en résonance avec le droit et la culture. Par sa pratique de pédiatre et de médecin de ...

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Accueillir le jeune enfant

Bosse-Platière, Suzon et al. (2011)

Accueillir le jeune enfant en l'absence de ses parents : cette fonction sociale indispensable demeure trop peu reconnue dans sa complexité et ses exigences. Dans cette réédition entièrement revue, approfondie et actualisée, les auteures réaffirment sa spécificité et la nécessité d'une ...

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Choisir la paternité gay

Gross, Martine (2012)

L'accès à la procréation médicalement assistée est interdite en France aux homosexuels. Ils ne peuvent pas adopter en couple mais seulement individuellement et doivent encore souvent passer sous silence leur orientation sexuelle pour obtenir un agrément. Malgré les difficultés, des hommes ...

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Un curriculum pour un accueil de qualité de la petite enfance

Rayna, Sylvie et al. (2014)

Le terme « curriculum » figure en bonne place dans les textes internationaux, il mérite d’être ainsi reconnu et utilisé par les acteurs français qui souhaitent participer à la réflexion collective sur l’ensemble des objectifs, valeurs, normes qui sous-tendent et encadrent les pratiques d ...

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