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Oralité, littératie et production des inégalités scolaires

Laparra, Marceline et al. (2012)

Dès la maternelle, certains élèves réussissent moins bien que d’autres, alors même qu’ils ne manifestent pas de « besoins particuliers » au plan langagier pour réussir dans les activités scolaires. C’est pour résoudre cet ...

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Source : Cairn
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FOS – FLS : des relations en trompe l'œil ?

Chnane-Davin, Fatima et al. (2009)

Depuis quelques années semble s’opérer un rapprochement didactique intuitif entre le français sur objectifs spécifiques (FOS) et le français langue seconde (FLS). L’une des raisons qui peut valider ce rapprochement est l’enseignement des disciplines non ...

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