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Évaluation de l'incidence de l'enseignement supérieur sur le développement régional : une approche réaliste de meilleures politiques

Batterbury, Sarah et al. (2004)

L’enseignement supérieur est largement considéré comme un élément essentiel du développement économique régional et de la construction de l’économie du savoir (Barclays, 2002). À cet égard, le Higher Education Funding Council for ...

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La gestion du changement dans l'enseignement supérieur

Newby, Howard (2003)

L’auteur a prononcé le discours inaugural, reproduit dans ces pages, à la Conférence générale de l’IMHE qui s’est tenue à l’OCDE, du 16 au 18 septembre 2002, sur le thème « Incitations et transparence : instruments de ...

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Les universités européennes et l'entrepreneuriat : leur rôle dans l'Europe du savoir : Le contexte théorique

Shattock, Michael (2005)

Ce document analyse les fondements théoriques du concept d’entrepreneuriat dans les universités et la contribution qu’il peut apporter à la société du savoir. Il envisage ce concept en tant que phénomène économique et établit une distinction ...

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Motiver les individus : incitations, réactions du personnel et incidences sur les établissements

Leslie, Larry L. (2003)

Cet article étudie les liens qui peuvent exister entre l’évolution des structures de financement des établissements et les motivations du personnel universitaire. Les incitations spécifiques internes aux universités n’ont certes pas été examinées ...

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La Gestalt revisitée : retombées et évaluation de la coopération universitaire internationale

Denman, Brian D. (2004)

La coopération universitaire internationale est en mutation permanente. Son avenir dépend de forces extérieures telles que la globalisation et l’internationalisation, mais aussi des décisions des pouvoirs publics. De nombreuses organisations universitaires internationales ...

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L'organisation institutionnelle du transfert de connaissances et ses implications

Van Der Heide, Sjors et al. (2009)

Comment les universités européennes organisent-elles leur mission de transfert de connaissances (TC)? Selon nous, l’organisation institutionnelle du transfert de connaissances couvre 1) la structure administrative du transfert de connaissances, en d’autres termes la façon ...

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La Ligue IDEA : une nouvelle approche de l'internationalisation au sein de la société du savoir

Büttner, Herma (2005)

Suite à la déclaration de Bologne et face à la concurrence accrue qui s’exerce pour attirer les meilleurs étudiants, quatre universités technologiques européennes de premier plan (la Ligue IDEA) ont fixé des principes communs concernant la gestion de la ...

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Universités suisses : échec ou succès du financement fondé sur les résultats ? : Analyse a posteriori

Schenker-Wicki, Andrea et al. (2006)

Ces dix dernières années, modifiant son approche des politiques universitaires, la Suisse a adopté au niveau cantonal et fédéral un mode de financement fondé sur les résultats : les universités se sont vu accorder une plus grande autonomie par leurs ...

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