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Source : Cairn

L’épopée symbolique du nouveau-né

Cullere-Crespin, Graciela (2007)

L’épopée symbolique désigne l’ensemble des étapes que tout nouveau-né humain doit traverser afin de devenir un sujet à part entière. Pendant de longues années, le nouveau-né a été considéré comme fondamentalement déterminé par le champ de l’Autre. Cette conception a guidé notre ...

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Actualités de la psychanalyse chez l’enfant et chez l’adolescent

Bergès-Bounes, Marika et al. (2006)

« Nous avons désiré mettre en évidence dans cet ouvrage la pertinence des visées actuelles de la psychanalyse chez l’enfant et chez l’adolescent. Actuellement, l’absence de limites générée par l’économie de marché, la fascination exercée par un discours pseudo scientifique qui ...

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Les cauchemars

Menès, Martine (2016)

Les songes, ces visiteurs nocturnes, vont du rêve le plus banal, bien que toujours obscur, au cauchemar le plus troublant. Le sommeil est riche de ces fantômes de la nuit, que le dormeur s’en souvienne ou non. La frontière entre rêve et cauchemar paraît parfois floue et peut être facilement ...

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Le monstre dans la vie psychique de l'enfant

Martin-Lavaud, Virginie (2009)

Pourquoi les enfants parlent-ils de monstres ? A partir de situations cliniques, l’auteur interroge les fonctions que le monstre assume dans leur vie psychique. A la différence du loup, de la sorcière, voire même de la bête, celui-là ne possède aucune forme préétablie et pourtant il fait ...

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Au seuil de la clinique infantile

Golder, Éva-Marie (2013)

Que se passe-t-il dans une séance psychanalytique avec un enfant, avec la famille ? La tentation est grande de fabriquer une belle histoire à partir d’une séance avec un enfant pour y mettre la cohérence narrative qui lui manque. L'auteur propose une autre manière de réfléchir à cette ...

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Des mains pour parler, des yeux pour entendre

Meynard, André (2016)

Les Sourds parlent avec leurs mains et entendent avec leurs yeux. Familiarisé avec la langue des signes française, André Meynard travaille comme psychanalyste, notamment avec des enfants, des adolescents et des adultes Sourds. À partir de cette clinique, il montre que la parole des Sourds qui ...

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Quelle autorité pour nos enfants ?

Rey, Christian et al. (2014)

Aujourd’hui, avec leurs enfants, les parents expliquent, persuadent, négocient et se gardent bien de joindre l’acte à la parole. L’arbitraire et la contrainte sont évités par crainte d’exercer une position de pouvoir. Dans un tel contexte, nombreux sont les parents désemparés qui se ...

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Les enjeux des pulsions

Forget, Jean Marie (2011)

Les manifestations actuelles de la souffrance psychique - hyperactivité, anorexie mentale, addictions de toutes sortes, etc. - mettent à mal les repères habituels des professionnels du soin. Elles ne sont plus centrées sur un sujet qui demande de l'aide mais « déballées » à qui veut s'en ...

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Malaise dans la famille

Hamad, Nazir et al. (2006)

A l’heure où les familles de notre pays semblent traversées par un certain désordre et un certain désarroi ; à l’heure où une partie de la jeunesse de nos banlieues semble se trouver agitée d’un certain feu ; à l’heure où le gouvernement français rêve de « dépister la ...

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L’adolescent face à ses actes… et aux autres

Forget, Jean Marie (2005)

Le temps de l’acte est spécifique de l’adolescence. Il s’agit pour chacun de mettre en jeu sa subjectivité dans la société et d’y engager l’essence de sa vie psychique. Les freins, les refus, voire les récusations, que l’adolescent rencontre dans les tentatives d’affirmation de ...

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